Социально-педагогическая направленность

Добровольческий отряд "Добрыныч"
Обучающиеся:
мальчики и девочки 13-18 лет
Продолжительность занятий: 4 часа в неделю
В объединение ребята приобретают новый опыт, специальные навыки и знания, находят друзей и работают в настоящей команде. Добровольческий отряд - это то место, где всегда есть возможность проявить и зарекомендовать себя с лучшей стороны, попробовать себя в разных сферах деятельности и определиться с выбором жизненного пути.
Руководитель: Кардашов Роман Ильгамович

Играя, учим английский
Обучающиеся:
мальчики и девочки 5-7 лет
Продолжительность занятий: 4 часа в неделю
Дошкольное обучение английскому – это очень важный этап в становлении личности ребенка, т.к. дети этого возраста моментально запоминают все новое. Результат не заставит себя ждать – ребенок просто заговорит на английском как на родном языке. В дальнейшем знание уже одного иностранного языка с такого раннего возраста поможет Вашему ребенку, как в изучении других иностранных языков, так и в расширении кругозора и познании мира. Целью обучения является получение разговорных навыков восприятия речи на слух, чтения и письма. Достижение данной цели предполагает решение следующего комплекса задач: приобретение словарного запаса, развитие навыков восприятия речи на слух, обучение письму и чтению на английском языке.
Руководитель: Поленова Анастасия Сергеевна

Школа КВН "Уже смешно"
Обучающиеся:
мальчики и девочки 12-17 лет
Продолжительность занятий: 4 часа в неделю
Программа предполагает создание условий для самореализации и саморазвития личностных качеств, для становления социально-активной личности. Развитие социальной активности и организаторских навыков подростков происходит через их участие в организации игровых, конкурсных, развлекательных программ.
Руководитель: Иванов Михаил Сергеевич

Образовательная студия "Школа вожатых"
Обучающиеся:
мальчики и девочки 14-18 лет
Продолжительность занятий: 4 часа в неделю
Идея и содержание программы определились в процессе большого опыта работы в детских оздоровительных лагерях. Обучающиеся в комплексе знакомятся со всеми направлениями творческой деятельности, психолого-педагогической работы, а также имеют возможность проработать свои умения на практике. Постоянный контакт друг с другом в ходе общих дел, заданий, установок по работе позволяет обучающимся научиться работать в команде, научиться слушать и слышать друг друга.
Руководитель: Иванов Михаил Сергеевич
  
Школа-студия комплексного развития детей "Умка"
Обучающиеся:
девочки, мальчики 4-6 лет
Продолжительность занятий: 4 часа в неделю
Школа-студия комплексного развития детей «Умка» - современная модель образования детей дошкольного возраста. Целью школы-студии является формирование разносторонне развитой личности ребенка в период дошкольного детства. Обучение в школе – студии по различным предметам (1 г.о.: "От "А" до "Я", "Раз-ступенька, два-ступенька", "Хореография", "С песенкой по лесенке", "Талантливые ручки", "Мир вокруг нас"; 2 г.о.: "От "А" до "Я", "Раз-ступенька, два-ступенька", "Хореография", "С песенкой по лесенке", "Талантливые ручки", Компьютерная азбука") проходят необычно. В веселой игровой форме дети учатся писать, считать, рисовать, петь, танцевать, изучают азы компьютерной грамотности, хорошие манеры и окружающий мир.
Руководитель: Щенова Елена Александровна

Учусь читать
Обучающиеся: 
мальчики и девочки 5-7 лет
Продолжительность занятий: 4 часа в неделю
Научить детей читать – значит подготовить их к самостоятельной работе с текстом, привить любовь к чтению. Следовательно, овладение навыками чтения это и средство, и одно из условий общего развития детей. Научиться читать не так-то просто. Знать алфавит и складывать буквы в слоги, а слоги в слова – это ещё не всё. Многие так и остаются на уровне складывания слов, не научившись видеть смысл в прочитанном.
Руководитель: Епонешникова Маргарита Сергеевна

ЮИД
Обучающиеся:
девочки, мальчики 6-12 лет
Продолжительность занятий: 4 часа в неделю
Деятельность объединения направлена на формирование у детей  культуры поведения на дорогах, гражданской ответственности и правового самосознания, отношения к своей жизни и к жизни окружающих как к ценности, а также к активной адаптации во всевозрастающем процессе автомобилизации страны. Особое внимание уделяется формированию устойчивых форм поведения в общественном транспорте, в случаях чрезвычайных ситуаций, а также умений и навыков пропагандисткой работы.
Руководитель: Погарелова Лариса Ивановна